Tag: 【記者范家豪高雄報導】　臺灣已進入超高齡社會，為了激發高齡者的學習動機，促進他們的身心健康並保障其學習權益，教育部在各社區積極推動樂齡學習中心，協助解決家庭中的代間祖孫關係問題。透過課程的增能，讓高齡者不再被視為社會的負擔，而是成為社區寶貴的資源。 caption